本文關(guān)鍵詞： “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng) 教育信息化 中小學(xué)教師 優(yōu)課　出處：《江蘇師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨,教育信息化的不斷深入,信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,使教育發(fā)生著歷史性的深刻變化。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)作為我國(guó)教育信息化實(shí)踐的獨(dú)特創(chuàng)造,在一年多時(shí)間內(nèi)吸引全國(guó)半數(shù)中小學(xué)教師參與,同時(shí)提供了大量鮮活而又原汁原味的教學(xué)案例,使之成為值得研究的教育信息化成功范本。研究主要采用文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法、比較研究法、訪談法和問卷調(diào)查法,通過對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、實(shí)踐效果進(jìn)行分析探討,旨在挖掘活動(dòng)價(jià)值,分析存在問題,從而為未來的優(yōu)化發(fā)展提供參考依據(jù),同時(shí)提出建設(shè)性的改進(jìn)和和創(chuàng)新發(fā)展思路。首先,對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的要求、目的和意義進(jìn)行探究,在此基礎(chǔ)上分析活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì),主要包括活動(dòng)的先進(jìn)設(shè)計(jì)理念、組織創(chuàng)新、模式創(chuàng)新,從平臺(tái)支持、技術(shù)支持和環(huán)境支持三方面分析支持活動(dòng)的基本條件。其次,分析“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)踐的總體效果,總結(jié)活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)一線教師進(jìn)行問卷調(diào)查、調(diào)研訪談,深入了解活動(dòng)實(shí)踐效果,分析活動(dòng)對(duì)教師起到的作用、教師參與過程中遇到的問題以及教師對(duì)活動(dòng)意見和建議。最后,從“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)形態(tài)的改進(jìn)、政策改進(jìn)、教師參與動(dòng)力的提升、平臺(tái)優(yōu)化以及環(huán)境改善等方面進(jìn)一步探討活動(dòng)今后如何更好發(fā)展的問題,提出具體的發(fā)展策略。
[Abstract]:With the advent of the "Internet" era, the continuous deepening of educational informatization and the deep integration of information technology and education and teaching, education is undergoing historic and profound changes. "one teacher and one excellent course." As a unique creation of educational information practice in our country, the "one lesson, one teacher" activity has attracted half of the primary and secondary school teachers in the country to participate in it in more than a year, and has provided a large number of fresh and authentic teaching cases at the same time. To make it a successful model of educational informatization, the research mainly adopts the methods of literature research, content analysis, comparative research, interview and questionnaire, through the "one teacher, one excellent course". A lesson and a teacher "the activity innovation design, the practice effect carries on the analysis discussion, the purpose excavates the activity value, the analysis exists the question, thus provides the reference basis for the future optimized development." At the same time put forward constructive improvement and innovative development ideas. First of all, the activity of "one teacher one excellent course, one lesson one teacher" activity requirements, objectives and significance of exploration, on the basis of this analysis of innovative activities design. It mainly includes advanced design concept, organization innovation, mode innovation, basic conditions of supporting activities from three aspects of platform support, technical support and environmental support. Secondly, it analyzes "one teacher and one excellent course". Through questionnaire survey, investigation and interview to the front-line teachers, deeply understand the effect of activity practice, and analyze the effect of activity on teachers. Finally, from the "one teacher one excellent lesson, one lesson one teacher" activity form of improvement, policy improvement, teacher participation motivation. In the aspects of platform optimization and environmental improvement, this paper further discusses how to develop activities better in the future, and puts forward specific development strategies.
【學(xué)位授予單位】：江蘇師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G434;G632.4

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本文編號(hào)：1473693