本文關(guān)鍵詞： 議程設(shè)置 高中 古詩詞 教學(xué) 新媒體　出處：《廣東技術(shù)師范學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文從傳播學(xué)的角度去探討高中古詩詞新媒體教學(xué),尤其是從議程設(shè)置功能的角度去切入。即是以古詩詞新媒體教學(xué)為研究對象,范圍限定在高中語文,從議程設(shè)置功能的角度切入,分析探究高中古詩詞新媒體教學(xué)的議程設(shè)置。本文中敘述的主要內(nèi)容分為四大板塊:一、說明研究的起源、現(xiàn)狀和方法,以及闡釋會涉及的相關(guān)理論概念;二、闡述高中古詩詞新媒體教學(xué)中的議程設(shè)置特征,主要從三個方面加以論述;三、通過調(diào)查問卷和案例分析來闡釋高中古詩詞新媒體教學(xué)的議程設(shè)置的作用機(jī)制;四、分析高中古詩詞新媒體教學(xué)進(jìn)行議程設(shè)置的優(yōu)勢以及會面臨的問題挑戰(zhàn),針對這些問題筆者又提出了哪些相關(guān)的教學(xué)建議。這四大板塊的內(nèi)容分別從不同的角度來闡述了議程設(shè)置功能理論對于高中古詩詞新媒體教學(xué)的理論指導(dǎo),也說明了議程設(shè)置功能對于提高高中古詩詞新媒體教學(xué)的有效性的重要意義。其中一二部分作為鋪墊,闡述了議程設(shè)置理論與古詩詞新媒體教學(xué)的關(guān)系和議程設(shè)置功能在教學(xué)中表現(xiàn)的特征。在論文的第三部分分別從調(diào)查問卷和教學(xué)案例兩方面著手來闡述了議程設(shè)置功能的作用和議程設(shè)置功能在教學(xué)中是如何運(yùn)用的以及運(yùn)用時的教學(xué)狀況。在總結(jié)的第四部分則探討了議程設(shè)置功能運(yùn)用在古詩詞新媒體教學(xué)中的優(yōu)勢以及出現(xiàn)的不足之處,雖然如此,但是這些并不影響議程設(shè)置功能在提高高中古詩詞新媒體教學(xué)的有效性方面的顯著性作用以及促進(jìn)古詩詞新媒體教學(xué)的開展。
[Abstract]:This paper discusses the new media teaching of ancient poetry in senior high school from the perspective of communication, especially from the perspective of the function of setting the agenda, that is, taking the teaching of new media of ancient poetry as the object of study, the scope of which is limited to high school Chinese. From the perspective of the function of agenda setting, this paper analyzes and explores the agenda setting of the new media teaching of ancient poetry in senior high school. The main contents of this paper are divided into four parts: first, explain the origin, current situation and methods of the research. And the related theoretical concepts involved in the interpretation; Second, expound the characteristics of agenda setting in the teaching of ancient poetry and new media in senior high school, mainly from three aspects; Third, through the questionnaire and the case analysis to explain the high school ancient poetry new media teaching agenda setting the function mechanism; Fourth, analyze the advantages of agenda setting in the teaching of ancient poetry and new media in senior high school and the problems and challenges that will be faced. In view of these problems, the author also put forward some relevant teaching suggestions. The contents of the four plates respectively from different angles to elaborate the functional theory of agenda setting for the high school ancient poetry new media teaching theoretical guidance. It also explains the importance of agenda setting function in improving the effectiveness of the teaching of ancient poetry and new media in senior high school. This paper expounds the relationship between the theory of agenda setting and the teaching of ancient poetry and new media, and the characteristics of the function of agenda setting in teaching. In the third part of the paper, the author sets forth agenda setting from two aspects: questionnaire and teaching case. How to use the function of setting the agenda and how to use the function of setting the agenda in the teaching and the teaching situation of the function of setting the agenda in the teaching. In the 4th part of the summary, the author discusses the advantages of the function of setting the agenda in the teaching of the new media of ancient poetry and ci. The present deficiency. However, these do not affect the significance of agenda setting function in improving the effectiveness of the teaching of ancient poetry and new media in senior high school and promoting the development of new media teaching of ancient poetry.
【學(xué)位授予單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1442511