本文關鍵詞：基于學科交叉的軟件工程專業(yè)碩士課程體系建設，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基于學科交叉的軟件工程專業(yè)碩士課程體系建設

作者：呂云翔 孫偉 邵兵

來源：《計算機教育》2013年第21期

文章編號：1672-5913（2013）21-0057-04

中圖分類號：G642

摘要：隨著軟件在各個行業(yè)關鍵業(yè)務中的深入應用，培養(yǎng)具備軟件工程和相關學科交叉技術的人才是軟件學院的迫切任務。文章結合當今主流技術的發(fā)展和應用，以交叉學科人才培養(yǎng)機制研究和全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)機制研究為依據(jù)，重點討論軟件工程與云計算技術交叉，面向移動和大數(shù)據(jù)應用的相關專業(yè)方向課程體系建設，并系統(tǒng)討論課程設置方案和交叉特性的體現(xiàn)。

關鍵詞：學科交叉；軟件工程；云計算；移動應用；大數(shù)據(jù)

1 背景

示范性軟件學院對軟件工程碩士的培養(yǎng)以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展為總體目標。然而，目前軟件工程人才的培養(yǎng)大多局限于軟件工程學科的理論、方法與技術的教學與實踐，，缺少與行業(yè)應用相關學科的結合，導致學生踏入工作崗位后難以理解領域知識及應用需求。隨著國防、工業(yè)控制、移動通信、電子商務等技術與市場的迅猛發(fā)展，軟件已成為其發(fā)展的關鍵，而嵌入式系統(tǒng)、通信工程、電子工程、數(shù)據(jù)分析處理等與軟件工程交叉學科的人才已成為行業(yè)發(fā)展迫切需要的人才。

基于現(xiàn)有軟件工程一級學科專業(yè)碩士培養(yǎng)模式，探索軟件工程與項目管理、企業(yè)管理、財務、人力資源、物流、嵌入式系統(tǒng)、通信工程、電子工程交叉學科復合型、應用型工程人才的培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出既掌握軟件工程知識，又充分了解各行業(yè)特點及相關學科知識的復合型、應用型工程人才已勢在必行。

目前，各高校都非常重視交叉學科的建立和人才的培養(yǎng)，期望能找到新的創(chuàng)新增長點和發(fā)展空間。國內(nèi)外對類似問題的研究很多，但大都集中在宏觀層面，對軟件工程專業(yè)與其他學科方向的交叉學科人才培養(yǎng)問題鮮有研究。北航軟件學院已經(jīng)通過設立不同的專業(yè)方向來探索不同學科與軟件工程學科的交叉人才的培養(yǎng)模式，但是目前的課程設置主要是將相關學科的課程直接引入，在學科深入、有機的融合方面還遠遠不足。

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  本文關鍵詞：基于學科交叉的軟件工程專業(yè)碩士課程體系建設，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。