發(fā)布時間：2024-02-24 14:39

　　近幾年,人工智能研究有了令人矚目的飛速發(fā)展。人工智能技術(shù)為人類社會的進步開辟了新的途徑與機遇,已然成為推動社會各領(lǐng)域前進的重要力量。在教育方面,基于人工智能的智慧教育可以幫助教師為每個學習者提供個性化的學習輔導,為每個學習者創(chuàng)造專屬的個性化學習。本文根據(jù)繼續(xù)教育的特點分析人工智能在該領(lǐng)域應(yīng)用的潛力和存在的瓶頸,探索人工智能對促進繼續(xù)教育智慧化發(fā)展的策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、人工智能技術(shù)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用潛力分析
    (一) 消化以學習者個性化差異為基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)
    (二) 充分利用共享經(jīng)濟下的互聯(lián)網(wǎng)資源
    (三) 進行供給側(cè)和需求側(cè)的數(shù)據(jù)匹配, 以滿足學習需求
二、人工智能與繼續(xù)教育融合過程中存在的問題
    (一) 教學“交互”的局限性
    (二) 推理和決策機制不完善[3]
    (三) 人工智能的適用領(lǐng)域有所局限[3]
    (四) 教育者缺乏對人工智能教育技術(shù)了解
三、深化人工智能促進繼續(xù)教育發(fā)展的策略
    (一) 加強給予資金和政策, 促進人工智能在繼續(xù)教育行業(yè)的應(yīng)用
    (二) 發(fā)掘人工智能與教育的契合點, 以深化二者專業(yè)人員的合作交流
    (三) 重視數(shù)據(jù)的作用, 為人工智能與教育的融合提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
    (四) 加強教師培訓, 以培養(yǎng)其人工智能應(yīng)用意識



本文編號：3909153