人工智能引領(lǐng)新興科技革命,改變了人們的生活方式和社會就業(yè)結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育直接地感受到人工智能帶來的沖擊,從而引發(fā)了改革訴求。人工智能時代職業(yè)教育的實質(zhì)仍以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持技術(shù)傳承,回歸教育本質(zhì),秉承人文理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的智能勞動者。文章從專業(yè)和課程建設(shè)、解放教師、個性化學(xué)習(xí)的角度,提出了內(nèi)部結(jié)構(gòu)改革路徑;從建立多元學(xué)習(xí)情境、優(yōu)化組織管理的角度,提出了外部結(jié)構(gòu)改革路徑。最后,文章提出人工智能時代職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)包括人機耦合、以人為本、由適應(yīng)到引領(lǐng)人工智能、完善學(xué)習(xí)型社會。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一人工智能時代職業(yè)教育的改革訴求
    1人工智能促進(jìn)職業(yè)教育的生態(tài)重構(gòu)
    2新形勢倒逼“人工智能+職業(yè)教育”的深度融合
二人工智能時代職業(yè)教育的實質(zhì)
    1堅定就業(yè)導(dǎo)向
        (1）勞動力市場發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化
        (2）勞動者面臨職業(yè)替代風(fēng)險
        (3）實現(xiàn)勞動者就業(yè)和再就業(yè)
    2堅持技術(shù)傳承
        (1）重視智能技術(shù)
        (2）加強技術(shù)教育
    3回歸教育本質(zhì)
    4秉承人文理念
三人工智能賦能職業(yè)教育的改革路徑
    1職業(yè)教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)改革
        (1）技能人才培養(yǎng)的“基石”：專業(yè)和課程建設(shè)
        (2）“解放”教師：發(fā)揮最大潛能
        (3）“因材施教”：個性化學(xué)習(xí)
    2人工智能賦能職業(yè)教育的外部結(jié)構(gòu)改革
        (1）建立多元學(xué)習(xí)情境，提供精準(zhǔn)智能服務(wù)
        (2）優(yōu)化組織管理，改善學(xué)校治理
四人工智能時代職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)
    1人機耦合，和諧共處
    2以人為本，法律保障
    3促進(jìn)創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越
    4完善學(xué)習(xí)型社會，讓生活更美好



本文編號：3828751