中學(xué)階段是為未來(lái)英語(yǔ)發(fā)展打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,因此這個(gè)階段的英語(yǔ)教育就顯得尤為重要。在中學(xué)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要以教材為主,教材為學(xué)生提供語(yǔ)言材料包括聽(tīng)力、寫作、閱讀材料等,旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面的技能。但聽(tīng)的能力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的技能,同時(shí)聽(tīng)力又是這四項(xiàng)技能中最容易被忽視的。因此為了提高英語(yǔ)教學(xué)的效率,提高學(xué)生的聽(tīng)力能力,本研究主。要選取了重慶市最具有代表性的兩種版本的英語(yǔ)教材即人教版和仁愛(ài)版中的聽(tīng)力活動(dòng)部分為研究對(duì)象,以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)為標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)采用程曉堂的內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分析。其中,內(nèi)部評(píng)價(jià)是對(duì)聽(tīng)力活動(dòng)中測(cè)試要點(diǎn)、聽(tīng)力活動(dòng)中測(cè)試方式、聽(tīng)力活動(dòng)中認(rèn)知層次三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析,探討這兩個(gè)版本教材在這三方面的的異同點(diǎn);同時(shí)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)版本的教材能夠更好的符合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中聽(tīng)力活動(dòng)在這三方面的要求。外部評(píng)價(jià)是采用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析,旨在調(diào)查使用這兩本教材的學(xué)生對(duì)聽(tīng)力活動(dòng)的認(rèn)可度。研究結(jié)果表明,兩個(gè)版本的教材在不同程度上都符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)聽(tīng)力活動(dòng)測(cè)試方式、測(cè)試要點(diǎn)、認(rèn)知層次三個(gè)方面的要求。人教版的測(cè)...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外相關(guān)研究
        2.1.1 關(guān)于教材評(píng)價(jià)相關(guān)研究
        2.1.2 關(guān)于教材聽(tīng)力活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究
    2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
        2.2.1 關(guān)于教材評(píng)價(jià)相關(guān)研究
        2.2.2 關(guān)于教材聽(tīng)力活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究
    2.3 本章小結(jié)
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 教材評(píng)價(jià)方法理論
    3.2 聽(tīng)力的相關(guān)理論
        3.2.1 聽(tīng)力活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
        3.2.2 課標(biāo)中聽(tīng)力活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)
    3.3 布魯姆認(rèn)知層次
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 研究問(wèn)題
    4.2 研究對(duì)象
    4.3 研究方法
        4.3.1 文獻(xiàn)綜述法
        4.3.2 文本對(duì)比分析法
        4.3.3 問(wèn)卷調(diào)查法
    4.4 研究過(guò)程
        4.4.1 初中英語(yǔ)人教版和仁愛(ài)版教材中聽(tīng)力活動(dòng)設(shè)計(jì)的對(duì)比分析—內(nèi)部文本分析
            4.4.1.1 聽(tīng)力活動(dòng)測(cè)試方式的比較
            4.4.1.2 聽(tīng)力活動(dòng)測(cè)試要點(diǎn)的比較
            4.4.1.3 聽(tīng)力活動(dòng)認(rèn)知層次的比較
        4.4.2 問(wèn)卷調(diào)查研究一外部評(píng)價(jià)分析
            4.4.2.1 教師對(duì)教材聽(tīng)力活動(dòng)的評(píng)價(jià)
            4.4.2.2 學(xué)生對(duì)教材聽(tīng)力活動(dòng)的評(píng)析
    4.5 研究結(jié)果與討論
第5章 結(jié)語(yǔ)
    5.1 研究發(fā)現(xiàn)
    5.2 研究不足
    5.3 未來(lái)研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A
    附錄B
致謝



本文編號(hào)：3779965