時下,在世界技能大賽的豐碩成果指引下,當今職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育的重要導向棒。國家從上到下,達到世界技能大賽、全國職業(yè)院校大賽等,都在以一股請強勁的春風,吹拂則職業(yè)教育的大地換發(fā)新的生機和活力,職業(yè)教育改革將與技能大賽很好的融合起來才能,很好的實現(xiàn)職業(yè)教育從量到質(zhì)的飛躍。伴隨著我國教育水平的高速提升,我國在世界技能大賽中突出金牌成績,這場職教技術(shù)技術(shù)大比拼"奧林匹克"必然引起激烈的碰撞,如果把"以賽促教,以賽促學,賽教融合,互相促教"落到實處?本文將針對如何尋求技能大賽與汽車教學改革有效融合途徑的進行探究,希望能拋磚引玉為汽車職教的發(fā)展引發(fā)思考和共鳴。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 時代背景——技能比賽已成公認職教界主流
2 技能大賽與汽車教學改革相鋪相成
    2.1 汽車賽項技能等級工種與職業(yè)崗位融合
    2.2 融合的目標
3 有效融合的途徑
    3.1 把比賽成果編成校本,將比賽的內(nèi)容融入課堂
    3.2 創(chuàng)新性地將“以賽促學,以賽促教,賽教融合,相互促進”落實到實處
    3.3 創(chuàng)新地使比賽跟教學完美融合,互相彌補,互相促進,達到以賽人人都有機會參加,形成你追我趕的積極學習氛圍和風氣
4 技能大賽與教學改革有效融合的好處
    4.1 解決普通職業(yè)學校教學資源匱乏,年輕教師提升想快速提高水平渠道不足的困境
    4.2 解決許多中職學校難以兼顧學生技能比賽和教學同步提高,操作無統(tǒng)一標準的問題
    4.3 解決學生技能比賽只能少數(shù)學生參加,受益面窄,容易淪入過分重視結(jié)果片面發(fā)展精英教育模式



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