發(fā)布時(shí)間：2021-10-11 11:39

　　我國(guó)處于制造業(yè)的重要轉(zhuǎn)型期,制造業(yè)人員中高技能人才占比較低,因此高等職業(yè)院校必須面對(duì)區(qū)域需求,探索"工匠型"人才培養(yǎng)模式,打造復(fù)合型人才。本文就高等職業(yè)院校汽車類課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,探討汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程改革的方法。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(26)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等職業(yè)院校汽車類課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)實(shí)踐教學(xué)的師資力量薄弱
    (二)實(shí)踐教學(xué)力度不夠
    (三)實(shí)踐類課程與社會(huì)需求脫節(jié)
二、以特色賽事促進(jìn)高等職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)課程改革
三、以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院“光谷之翼”車隊(duì)參加“BSC”大賽為例
    (一)為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀
    (二)為學(xué)生營(yíng)造工匠家園,打造工作團(tuán)隊(duì)
    (三)特色賽事發(fā)展與團(tuán)隊(duì)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展相照應(yīng)
四、總結(jié)



本文編號(hào)：3430434