"中國制造2025"計(jì)劃的出現(xiàn),讓社會(huì)對(duì)于高端技術(shù)型人才的需求量不斷增加,高等職業(yè)院校作為人才培養(yǎng)的主陣地,在政府部門的支持下,也開始參考"現(xiàn)代學(xué)徒制"人才培養(yǎng)模式,謀求新時(shí)期的生存和發(fā)展。在中職院校的汽車類專業(yè)教學(xué)中,也應(yīng)該基于不同的人才培養(yǎng)方向形成穩(wěn)定系統(tǒng)化的職業(yè)教育模式。有鑒于此,本文基于現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,探究現(xiàn)代學(xué)徒制在中職汽車類專業(yè)教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機(jī)化. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“現(xiàn)代學(xué)徒制”應(yīng)用中遇到的現(xiàn)實(shí)問題
    1.1政府方面的統(tǒng)籌問題
    1.2教育合力形成難度大
    1.3未能發(fā)揮企業(yè)的潛力作用
2 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職汽車類專業(yè)教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
    2.1 政府部門發(fā)揮引導(dǎo)作用，建立社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)的三方教學(xué)體系
    2.2 基于工作任務(wù)展開教育合力
    2.3 充分發(fā)揮企業(yè)的指導(dǎo)作用
    2.4 充分發(fā)揮實(shí)踐的輻射作用
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職汽修專業(yè)教師在推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制過程中的角色轉(zhuǎn)變研究[J]. 陳伏莊.  汽車維護(hù)與修理. 2017(16)
[2]淺談現(xiàn)代學(xué)徒制在汽車檢修專業(yè)教學(xué)模式中的應(yīng)用[J]. 蔣紅波,李秀才.  時(shí)代汽車. 2017(22)
[3]基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)研究——中職汽修專業(yè)企業(yè)學(xué)區(qū)實(shí)踐[J]. 代景民.  湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
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[5]現(xiàn)代學(xué)徒制在汽修專業(yè)的初步探索[J]. 皮連根.  科技視界. 2016(01)
[6]現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的汽修專業(yè)學(xué)生管理問題[J]. 左蘭志,李艷萍.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2015(10)



本文編號(hào)：3381503