針對(duì)"土壤與植物分析"教學(xué)過程中存在的理論教學(xué)枯燥乏味,教學(xué)方式單一,教學(xué)方法落后以及考核方式不合理等問題,對(duì)探究式教學(xué)法進(jìn)行了研究和應(yīng)用。教學(xué)實(shí)踐表明:探究式教學(xué)法的教學(xué)模式和教學(xué)效果良好,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?為進(jìn)一步完善深化土壤與植物分析課程的改革積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選擇及問題設(shè)計(jì)
    1.1 從課程內(nèi)容入手
    1.2 從學(xué)生專業(yè)入手
    1.3 從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目出發(fā)
2 探究式教學(xué)法的實(shí)施
3 結(jié)語



本文編號(hào)：4036693