【摘 要】自古以來中國都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，我國的作物栽培與種植技術(shù)在世界上也是家喻戶曉。在社會生產(chǎn)力高度進(jìn)步的今天，利用先進(jìn)的理論以及技術(shù)進(jìn)行作物栽培已經(jīng)顯得尤為重要。筆者在文中就國內(nèi)目前作物栽培中的一些問題和一些解決措施進(jìn)行了探討，望為我國作物的高產(chǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展做些借鑒。

　　【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)科技；作物栽培；為題；措施

　　1 我國作物學(xué)當(dāng)前面臨的形勢
　　所謂作物栽培，指的是主要對于作物生長發(fā)育和產(chǎn)量品質(zhì)等形成的規(guī)律以及環(huán)境條件關(guān)系進(jìn)行研究，其主要對于優(yōu)化決策生長調(diào)控以及栽培管理等途徑進(jìn)行探索，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效以及可持續(xù)發(fā)展的目的。我國的作物栽培在經(jīng)過大部分工作者幾十年的努力探究之后，最終以作物生理、技術(shù)原理以及環(huán)境生態(tài)三點(diǎn)為理論基礎(chǔ)，通過調(diào)控技術(shù)環(huán)境以及產(chǎn)量品質(zhì)等之間的動態(tài)關(guān)系，以高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的作物生產(chǎn)作為最主要目標(biāo)，形成了具有普遍指導(dǎo)意義的作物栽培理論體系。二十世紀(jì)以來，我國的作物栽培學(xué)理論體系創(chuàng)造出了許多豐碩的成果，但是由于當(dāng)時(shí)的人力資源條件水平的限制，導(dǎo)致了近幾年重大的科研成果較少，技術(shù)儲備少，栽培研究的規(guī)模以及研究深度較低，發(fā)展速度明顯緩慢。而當(dāng)前作物栽培學(xué)存在作物生產(chǎn)增收增效困難以及栽培出的成果產(chǎn)出無法適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求兩個(gè)大的難題。為了推進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展需要提供更多的先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)借鑒其他國家的研究經(jīng)驗(yàn)，例如日本等資源十分匱乏的國家發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等經(jīng)驗(yàn)都可以成為我國借鑒的目標(biāo)。最近幾年，我國不少新的作物品種都被培育出來，許多作物的性狀得到極大的改善，但是存在的問題便是作物本身的產(chǎn)量潛力沒有得到突破，無法維持高產(chǎn)的狀態(tài)，因此可以說我國的作物栽培學(xué)仍然存在極大的潛力，具有很大的發(fā)展空間。
　　2 作物栽培科學(xué)具有的特點(diǎn)
　　作物栽培的品種都是選用的優(yōu)良產(chǎn)品，把土地、肥料、水利、農(nóng)機(jī)具等都科學(xué)的利用起來，然后將無機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的生產(chǎn)過程，各種因素都可以影響他，比如說生產(chǎn)的環(huán)境和科學(xué)技術(shù)等。
　　2.1 季節(jié)性
　　強(qiáng)烈每個(gè)季節(jié)都有不同的季節(jié)性變化，因此對農(nóng)作物產(chǎn)生的影響也不一樣，根據(jù)不同的季節(jié)，要有不同的栽培方法，讓作物適應(yīng)其季節(jié)。總的來說，就是農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)時(shí)一定要把握好其農(nóng)作物能夠茂盛生長的最好時(shí)機(jī)。
　　2.2 地域性
　　對于作物來說，其環(huán)境必然會影響生長。每個(gè)環(huán)境資源都不同，比如說在空間及地域都存在一定的差異，這樣就必然導(dǎo)致作物在成長時(shí)會受其影響發(fā)展成不同的狀態(tài)。生產(chǎn)條件和社會經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)水平也會對作物的生長產(chǎn)生一定的影響。因此，農(nóng)業(yè)工作人員在進(jìn)行作物栽培工作時(shí)，一定要看作物是否符合自然的規(guī)律，要因地制宜。
　　3 作物栽培科學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
　　3.1 模式化栽培技術(shù)
　　眾所周知，作物包括大豆、玉米、地瓜等，在這里所舉的例子就是關(guān)于玉米的。在作物栽培科學(xué)中有一種模式化栽培技術(shù)是“春玉米套種大蒜技術(shù)”，它的運(yùn)用已經(jīng)普及了。“春玉米套種大蒜技術(shù)”的首先條件就是必須選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來播種。一般情況下，大蒜會選用紫皮大蒜，然后用5 瓣或者 6 瓣的品種來作為蒜種，而玉米品種通常是選用中單 2 號或者掖單 13 號等，每株玉米間的距離為 30cm。大蒜的播種日期比較早，當(dāng)日均氣溫達(dá)到 3℃以上時(shí)，就可以進(jìn)行播種工作了。其播種的深度必須控制在 3cm 以內(nèi)，每株大蒜間的距離約 12cm，其播種的日常是在 5 月初。作物生產(chǎn)工作人員對田地進(jìn)行管理工作時(shí)，大蒜必須要做好三水一肥管理，玉米則必須在 5 葉前后進(jìn)行定苗。
　　3.2 農(nóng)作物施肥技術(shù)
　　作物栽培科學(xué)不僅對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要作用，對其農(nóng)作物的施肥技術(shù)也有良好的指導(dǎo)作用。作物栽培科學(xué)可以優(yōu)化施肥的技術(shù)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有大面積的推廣作用。還是拿“春玉米套種大蒜技術(shù)”來說，在對大蒜進(jìn)行“三水一肥”的管理中，需要注意的有以下幾點(diǎn)：
　　（1）當(dāng)大蒜出現(xiàn)在 4 個(gè)葉子時(shí)，就要結(jié)合澆水畝來施加硫酸銨大約30 kg；當(dāng)大蒜出現(xiàn) 8 個(gè)葉子的時(shí)，就要對其實(shí)行第二次澆水，這樣是為了促使其蒜薹能夠快速抽出。
　�。�2）當(dāng)蒜薹抽出達(dá)到 20cm 的時(shí)候，就可以進(jìn)行第三次澆水了，這樣可以加快大蒜頭的膨脹速度。如果出現(xiàn)施肥不足的情況時(shí)，就可以在第三次澆水時(shí)加一些適量的化肥，要注意的是，必須是適量，加入過多的話，就會出現(xiàn)相反的效果。
　　4 作物栽培創(chuàng)新和發(fā)展的主要對策
　　4.1 加強(qiáng)作物栽培學(xué)隊(duì)伍建設(shè)
　　在進(jìn)行作物栽培學(xué)課題研究的時(shí)候，一定要從思想上對于本學(xué)科在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的中心所處于的重要地位進(jìn)行準(zhǔn)確清晰的認(rèn)識，同時(shí)要樹立人們對于作物栽培學(xué)未來發(fā)展的信心，增強(qiáng)對于本學(xué)科的繁榮以及進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的信念，這樣才能最終為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。由于作物栽培學(xué)所涉及的知識范圍十分廣闊，因此需要研究人員較高的科研素質(zhì)。
　　4.2 加強(qiáng)交流合作
　　當(dāng)代農(nóng)業(yè)商品化發(fā)展迅速，作物栽培學(xué)逐漸滲透入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中以及產(chǎn)后，綜合性更強(qiáng)，因此單單依靠農(nóng)業(yè)人員的支撐已經(jīng)無法滿足任務(wù)的完成需求，必須要通過多門學(xué)科的互相配合協(xié)作才能加強(qiáng)研究的力度，因此本學(xué)科需要對于其他學(xué)科的交流以及滲透進(jìn)行加強(qiáng)，同時(shí)組織多部門跨學(xué)科研究，另外增加國內(nèi)外交流研究，積極地引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，努力武裝自身的內(nèi)涵，加強(qiáng)交流和寫作，，提升研究成果的層次。
　　5 結(jié)束語
　　作物栽培的創(chuàng)新和發(fā)展是我國生產(chǎn)力水平不斷提高和發(fā)展的重要保障，因此需要我國各個(gè)階層各個(gè)部門都予以重視，不斷提高學(xué)科的發(fā)展水平，一個(gè)國家的生產(chǎn)力水平的高低，首先便要看其農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國我國要努力提高自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，通過作物栽培的研究，努力向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國進(jìn)步和發(fā)展。