隨著高等教育國(guó)際化在我國(guó)的大力推行,采用以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的雙語(yǔ)教學(xué)已在多數(shù)高校普遍實(shí)施。本文通過(guò)對(duì)流體力學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,總結(jié)出流體力學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的意義、實(shí)施方法,尤其對(duì)具體的教學(xué)過(guò)程提出了可行的操作方法,并探討了在雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和相關(guān)解決辦法,為相關(guān)的雙語(yǔ)教學(xué)工作提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

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【文章目錄】：
1 實(shí)施意義
2 實(shí)施方法
    2.1 教材的選用
    2.2 教材內(nèi)容的選擇
    2.3 教學(xué)方式
        2.3.1 多媒體與板書(shū)的穿插應(yīng)用
        2.3.2 相關(guān)計(jì)算軟件的學(xué)習(xí)
        2.3.3 課后訓(xùn)練與答疑
3 相關(guān)問(wèn)題及解決辦法
    3.1 學(xué)生對(duì)英文原版教材的理解能力
    3.2 雙語(yǔ)師資的缺乏
    3.3 當(dāng)前的漢語(yǔ)環(huán)境
4 結(jié)語(yǔ)



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