理論力學(xué)課程的特點(diǎn)是理論性及應(yīng)用性都很強(qiáng)。目前的理論力學(xué)課堂教學(xué)更側(cè)重于展示得到瞬時(shí)解而非運(yùn)動(dòng)過程的整體解的過程,缺乏對力學(xué)模型所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)的深入分析,且所得到的數(shù)學(xué)模型往往很復(fù)雜,很難得到問題的解析解,而引入Simulink可以很好地解決上述問題。文章以曲柄滑塊機(jī)構(gòu)為例,研究了采用Simulink研究機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)及動(dòng)力學(xué)問題的方法,并給出模擬結(jié)果,從而展示了Simulink仿真在理論力學(xué)課程中應(yīng)用的可行性。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、Simulink簡介
三、應(yīng)用實(shí)例
    1. 問題描述及力學(xué)分析。
    2. 建立Simulink仿真模型。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]CAE軟件在力學(xué)教學(xué)與實(shí)踐中的應(yīng)用[J]. 李麗君,許英姿.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(10)
[3]理論力學(xué)教學(xué)中對學(xué)生知識(shí)、能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 肖明葵,張祥東,程光均.  高等建筑教育. 2002(04)



本文編號(hào)：3727677