流體力學(xué)與傳熱學(xué)是機(jī)械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課,課程理論性強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)繁多,傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要。本文在分析流體力學(xué)與傳熱學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以O(shè)BE理念為指導(dǎo),結(jié)合應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)要求,從教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方面就"流體力學(xué)與傳熱學(xué)"課程的教學(xué)改革進(jìn)行了探索。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 教學(xué)中存在的問題
    1.1 課時(shí)壓縮，考核機(jī)制單一
    1.2 教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性不強(qiáng)
    1.3 缺乏案例教學(xué)，知識(shí)應(yīng)用能力薄弱
2 教學(xué)改革方案
    2.1 教學(xué)大綱及內(nèi)容突出課程與專業(yè)的聯(lián)系
    2.2 教學(xué)過程、教學(xué)方式改革
        2.2.1 啟發(fā)性思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
        2.2.2 多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)知識(shí)的可視性
    2.3 優(yōu)化教學(xué)考核機(jī)制
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”建設(shè)背景下《流體力學(xué)》教學(xué)改革思考與探討[J]. 王維,賈月梅,王根偉.  教育現(xiàn)代化. 2018(40)
[2]機(jī)械類流體力學(xué)課程教學(xué)改革思考與實(shí)踐[J]. 沙毅,李其朋.  浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[3]基于OBE理念的教學(xué)科研一體化探索與實(shí)踐[J]. 付瑞紅,何強(qiáng).  教學(xué)研究. 2017(03)
[4]基于OBE視角的高等工程類專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 吳秋鳳,李洪俠,沈楊.  教育探索. 2016(05)
[5]“流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索[J]. 閆潔,戴秋蓮,沈劍云.  中國電力教育. 2010(09)



本文編號(hào)：3668657