理論力學課程是很多專業(yè)必學的一門基礎(chǔ)課,廣泛應用于很多工程技術(shù)領(lǐng)域。學生們普遍反映學習內(nèi)容抽象,解題方法難以掌握。在應用型人才培養(yǎng)模式下,結(jié)合近年來的教學實踐、專業(yè)需求和學生基礎(chǔ),從課程的課時安排,教學內(nèi)容,教學方法與手段等方面對《理論力學》課程進行了改革與探索,提高了學生的學習水平,增強了學生的知識應用能力。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教學內(nèi)容的改革
2 教學手段與方法的改革
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《理論力學》課堂教學改革與探索[J]. 張揚.  考試周刊. 2017(62)
[2]《工程力學》課程教學方法改革的探索[J]. 張旭.  科技創(chuàng)新導報. 2017(19)
[3]工科理論力學課程教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標關(guān)系淺議[J]. 劉睫,張亞紅,韓省亮.  教育教學論壇. 2012(34)



本文編號：3476084