流體力學(xué)是專業(yè)性很強(qiáng)的一門學(xué)科,主要研究流體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并注重運(yùn)用這些規(guī)律解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題。流體力學(xué)具有很強(qiáng)的抽象性,因此教學(xué)難度較大,對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、物理學(xué)基礎(chǔ)等要求較高。為了降低教學(xué)難度,幫助學(xué)生理解流體力學(xué)的原理和規(guī)律,可以借助虛擬仿真平臺(tái)以及APP進(jìn)行教學(xué)。本文以流體力學(xué)中圓柱繞流為例,分析虛擬仿真平臺(tái)在教學(xué)中的具體應(yīng)用。在實(shí)踐過(guò)程中,主要利用多物理場(chǎng)仿真軟件COMSOL Multiphysics開(kāi)發(fā)相應(yīng)的虛擬仿真平臺(tái),并建立對(duì)應(yīng)的APP。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),可以將流體力學(xué)的相關(guān)內(nèi)容以更加直觀形象的方式展示給學(xué)生,學(xué)生也可以即時(shí)修改相應(yīng)參數(shù)并獲取對(duì)應(yīng)的結(jié)果,幫助學(xué)生獲取更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。仿真APP能夠在多個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)上運(yùn)行,老師可以構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)值仿真APP進(jìn)行教學(xué),達(dá)到更好教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020,22(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、流體力學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
二、虛擬仿真平臺(tái)與APP技術(shù)
三、以圓柱繞流為例的APP仿真應(yīng)用教學(xué)
    3.1數(shù)值模擬平臺(tái)的建立及仿真APP的封裝。
    3.2仿真模擬結(jié)果與討論。
        (1)低雷諾數(shù)下
        (2)中雷諾數(shù)下
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于iPad運(yùn)行環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)虛擬平臺(tái)APP界面設(shè)計(jì)[J]. 樊俊澤,馮瑞芳.  現(xiàn)代電子技術(shù). 2020(16)
[2]動(dòng)量方程驗(yàn)證虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)APP的設(shè)計(jì)[J]. 楊嵩,朱先勇,王輝,王繼利.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[3]“技術(shù)賦能學(xué)習(xí)”視域下新興技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前瞻分析[J]. 張國(guó)云,楊文正,趙梅.  中國(guó)電化教育. 2018(10)
[4]具有瀑布特征的可信虛擬平臺(tái)信任鏈模型[J]. 齊能,譚良.  計(jì)算機(jī)應(yīng)用. 2018(02)
[5]“雙元指導(dǎo)、四維聯(lián)動(dòng)”APP全仿真模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建研究[J]. 劉新紹,嚴(yán)曉云.  高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào). 2016(02)



本文編號(hào)：3413348