為提高流體力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量,課程教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在教學(xué)實(shí)踐中采用了互動(dòng)式教學(xué)方法,并注重研究型教學(xué)導(dǎo)向,通過微課制作融入課堂授課,不斷提高教師自身綜合素質(zhì)。通過以上教學(xué)策略激發(fā)了學(xué)生積極性,達(dá)到教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2019,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、 引言
二、 教學(xué)策略
    1. 互動(dòng)式教學(xué)模式促進(jìn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。
    2. 注重“授之以漁”,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
    3. 微課(MOOC)進(jìn)入課堂。
    4. “精講討論式”教學(xué)模式的實(shí)施。
    5. 注重教師綜合素質(zhì)提升。
三、 結(jié)語



本文編號(hào)：3412666