《理論力學》是工科院校大部分工科專業(yè)的核心課程,隨著社會信息化程度越來越高,傳統(tǒng)理論力學的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代課堂教學的需求。在充分考慮教學環(huán)境的不斷變化和地方性院校學生的特點,從《理論力學》課堂教學內容的設計、教學方法的改進和電子資源的合理利用三方面來展開探討,對《理論力學》課程進行教學改革研究。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(33)

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故宮的屋頂簡圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3412545