隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展進程不斷加劇,我國社會表現(xiàn)出了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢,在社會發(fā)展的同時,對于創(chuàng)新應用型人才的需求量不斷上升,面對這一情況,我國越來越多的高校開始逐漸意識到促進創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)的重要性。作為工科專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程之一,材料力學課程的改革與研究,對于促進創(chuàng)新應用型人才的培養(yǎng)具有重要的意義。本文對創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式下的"材料力學"實驗教學改革情況進行了分析與研究,旨在進一步促進"材料力學"實驗教學的總體質(zhì)量。 

【文章來源】：河北農(nóng)機. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 確定教學重點, 促進知識框架體系的有效搭建
    1.1 確定知識框架體系
    1.2 有效應用類比教學
2 引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù), 強化教學過程中的趣味性
    2.1 搭建多媒體教學平臺
    2.2 應用軟件的分析與建模功能
3 做好理論與實驗的結(jié)合, 強化學生對知識的理解
    3.1 合理安排理論教學與實驗教學
    3.2 有效進行實驗內(nèi)容的選擇與設(shè)置
4 促進考核方式的多元化, 提升學生的應用能力
    4.1 應用綜合能力考評制度
    4.2 引入學生自我評價機制
5 結(jié)語



本文編號：3283358