氣體動力學基礎(chǔ)系列課程是西北工業(yè)大學動力與能源學院面向本科生開設(shè)的學科基礎(chǔ)課程,在氣體動力學基礎(chǔ)課程改革中,基于教育目標分類學的方法解構(gòu)課程內(nèi)容,使得課程設(shè)計更符合教育學原理,人才培養(yǎng)更符合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求;在此基礎(chǔ)上,建立了基于知識整合（KI）的教學模式,形成以學生為主體的探究式課堂,激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力,提高了課堂教學成效與教學質(zhì)量。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2019,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、 教學反思
    1. 教學目標的轉(zhuǎn)變。
    2. 教學理念的轉(zhuǎn)變。
    3. 教學手段的轉(zhuǎn)變。
二、 教學實踐
    1. 課程內(nèi)容解構(gòu)及教學目標分類。
    2. 基于知識整合的教學模式設(shè)計。
    3. 信息技術(shù)與教學模式的深度融合。
三、 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義學習觀要義評析[J]. 陳琦,張建偉.  華東師范大學學報(教育科學版). 1998(01)
[2]終身學習——教育面向21世紀的重大發(fā)展[J]. 吳詠詩.  教育研究. 1995(12)



本文編號：3224659