材料力學在教學中普遍偏重于理論講授,教學內(nèi)容與實際復雜工程案例相距甚遠,導致學生所學不能即所用�；诖爽F(xiàn)狀,高校可以采取一種能夠快速將理論與實踐結(jié)合起來的教學方法,將CAE仿真技術(shù)融入材料力學教學的全過程,采用"從任務(wù)到項目"的全過程教學法,逐步將理論知識引入實際復雜工程案例中,使學生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上能夠靈活運用CAE仿真技術(shù)解決實際工程問題,達到所學即所用的目標。該教學方法以學生的學習效果為課程考核標準,使學生在課程學習中能掌握基本概念、基本理論并具備解決問題的能力。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、材料力學教學學情分析
二、建立科學的課程體系
三、教學手段創(chuàng)新
    (一)發(fā)揮CAE技術(shù)在教學中的重要作用
    (二)CAE在材料力學教學中的算例
    (三)立足本地產(chǎn)業(yè)鏈,發(fā)揮產(chǎn)學研合作優(yōu)勢
四、考核方式創(chuàng)新


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3201590