發(fā)布時間：2021-04-22 03:56

　　在新冠病毒疫情背景下,開展土木工程專業(yè)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程線上教學(xué)。以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo)思想,從在線教學(xué)形式、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、考核方式等方面進行了探索與實踐。結(jié)果表明,成果導(dǎo)向教育理念貫穿教學(xué)全過程,有效提高了結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)效果。 

【文章來源】：山西建筑. 2020,46(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 OBE教育理念
2 基于OBE理念結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)的探索與實施
    2.1 教學(xué)平臺與教學(xué)方式
    2.2 教學(xué)總體設(shè)計
    2.3 教學(xué)方法設(shè)計
    2.4 教學(xué)模式及實施
    2.5 考核方式設(shè)計
3 基于OBE理念結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)的教學(xué)效果
    3.1 學(xué)生總評成績
    3.2 學(xué)生對課程的評價
4 結(jié)構(gòu)力學(xué)線上教學(xué)反思
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情防控期間有效開展線上教學(xué)的方法探究[J]. 孫巖.  黑龍江教育(理論與實踐). 2020(07)
[2]疫情背景下成果導(dǎo)向教育理念在橋梁工程技術(shù)課程遠程線上教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李晶晶,王占鋒.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020(04)
[3]OBE工程教育模式下學(xué)生學(xué)習(xí)成果達成度評價方法研究——以貴州理工學(xué)院為例[J]. 王新穎.  教育教學(xué)論壇. 2019(51)
[4]成果導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計[J]. 李志義.  中國大學(xué)教學(xué). 2015(03)
[5]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”（OBE）的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán).  高等工程教育研究. 2014(01)



本文編號：3153114