發(fā)布時(shí)間：2021-03-24 02:35

　　本文從高等教育公平視角分析了我國高等教育現(xiàn)狀中存在的不公平發(fā)展現(xiàn)象.以大學(xué)理工科基礎(chǔ)必修課——力學(xué)課程為例,介紹了建設(shè)在線開放課教學(xué)資源和運(yùn)行在線開放課的實(shí)踐.通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)精品在線開放課的建設(shè)和運(yùn)行對(duì)于高等教育中的起點(diǎn)公平、過程公平及結(jié)果公平都起到了積極的促進(jìn)作用. 

【文章來源】：大學(xué)物理. 2019,38(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

力學(xué)在線開放課學(xué)員數(shù)量與實(shí)體課堂學(xué)生數(shù)量對(duì)比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育公平與重點(diǎn)高校招生名額分配——基于國內(nèi)39所“985”高校招生計(jì)劃的實(shí)證研究[J]. 許長青,梅國帥,周麗萍.  教育與經(jīng)濟(jì). 2018(02)
[2]MOOC的全球化發(fā)展與高等教育公平[J]. 段麗華,周霖,柳海民.  現(xiàn)代教育管理. 2015(04)



本文編號(hào)：3096890