本文關(guān)鍵詞：力學(xué)相關(guān)課程教學(xué)過程中的解構(gòu)與重構(gòu)　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 力學(xué)課程 知識點(diǎn)分解重組 教學(xué)理念

【摘要】：對理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)等課程知識點(diǎn)的分解重組等教學(xué)方法進(jìn)行了探索研究。針對力學(xué)課程的特點(diǎn),建立最優(yōu)化的教學(xué)理念和教學(xué)方法,有助于提高普通工科院校力學(xué)課程的課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的工程能力與創(chuàng)新思想。
【作者單位】： 山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院;
【基金】：2015年山東省屬本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于國家級特色專業(yè)的車輛工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)”
【分類號】：G642;O3-4
【正文快照】： 近年來,各高校都在大力推進(jìn)課程教學(xué)改革,圍繞傳遞知識、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力等方面,對教學(xué)體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段進(jìn)行改革,培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的創(chuàng)造型人才。教育的改革主要通過課程的開發(fā)和實(shí)施來進(jìn)行。很多學(xué)科根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),提出“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的教學(xué)要求[1-2],

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