本文關鍵詞：基于第二課堂的民辦高校機械專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究

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【摘要】：根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標,提出了基于第二課堂的應用型人才培養(yǎng)方法:在抓好課堂教學質量的基礎上,通過大力建設創(chuàng)客實驗室、扶持學術性學生社團建設、組織學科競賽等相關措施,作為課堂教學以外的一種重要培養(yǎng)手段,第二課堂培養(yǎng)和提高了學生實際動手能力,增強了學生就業(yè)競爭力。
【作者單位】： 武昌工學院機械工程學院;
【關鍵詞】： 第二課堂 應用型人才 培養(yǎng)
【基金】：教育部信息管理中心課題(編號CAXC-13A-23) 湖北省綠色風機制造協(xié)同創(chuàng)新中心項目(編號2013XTJY02)
【分類號】：TH-4;G642
【正文快照】： 0 引言 隨著社會對工程技術人才的需求,學生不僅需要有堅實的理論基礎知識,同時更需要工程實踐方面的訓練,在強調(diào)理論知識夠用的同時,更要培養(yǎng)學生分析與解決工程實際問題的能力。 民辦高校在建校之初,普遍沒有符合自身特色的人才培養(yǎng)方案,其人才培養(yǎng)方案大多借鑒其他公辦高

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1 謝騏;彭浩舸;鄧奕;易際明;;機械設計制造及其自動化專業(yè)實踐教學體系的改革與實踐[J];湖南工程學院學報(社會科學版);2008年01期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：980856