本文關(guān)鍵詞：實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐——以中原學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廖 素 2 0 1 3年 3月 Ma r c h, 2 0 1 3

實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 ——

以中原學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)為例 李勇1, 2尚會超王潔 4 - 4 5 1 1 9 1 )

( 1 .河南鄭州中原工學(xué)院，河南鄭州

( 2 .河南機(jī)電高等專科學(xué)校，河南新鄉(xiāng) 4 5 3 0 0 2 ) [摘要]文章分析了中原工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，從理論教學(xué)模式改革、實(shí)踐教學(xué)模式改革、實(shí)踐創(chuàng)新

模式探索等方面對機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索，認(rèn)為機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須理 清課程體系，整合課程內(nèi)容，突出專業(yè)特色，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，修訂、完善培養(yǎng)計劃與培養(yǎng)方案，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)課程改革和加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]機(jī)械電子工程實(shí)用創(chuàng)新型 [中圖分類號] G 4 6 3

人才培養(yǎng)模式 [文章編號] 2 0 9 5— 3 4 3 7 ( 2 0 1 3 ) 0 5— 0 0 3 8— 0 4

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A

一

、

前言

所確立的機(jī)電學(xué)科特色優(yōu)勢方向，對現(xiàn)有機(jī)械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式進(jìn)行修改與完善，突出精密測量與測試技術(shù)和現(xiàn)代機(jī)電測控技術(shù)的主要專業(yè)特色，以培養(yǎng)掌握精密測量與測試技術(shù)和現(xiàn)代測控技術(shù) 基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能、具有較強(qiáng)的機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)

機(jī)械電子工程學(xué)科是機(jī)械工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科、快速發(fā)展的綜合與交叉學(xué)科和多技術(shù)融合與集成的應(yīng)用學(xué)科。它的傳統(tǒng)概念是“集機(jī)械、電子、控制、計

算機(jī)為一體的交叉學(xué)科”。 _ l l機(jī)械電子工程專業(yè)是以培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代機(jī)械電子設(shè)計、制造和機(jī)電一體化技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，，具有機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、制造等方面的基本專業(yè)素質(zhì)，能在機(jī)電行業(yè)從事技術(shù)工作的高級應(yīng)用型人才的一門工程專業(yè)。該專業(yè)專注于深入研究工程設(shè)計問題，強(qiáng)調(diào)將控制、微電子、計算機(jī)等電子信息類技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計與制造。 二、中原工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存 在問題

能力的實(shí)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，優(yōu)化機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)我國機(jī)電工業(yè)、 裝備制造業(yè)快速發(fā)展的需要。 (二)研究的主要思路與內(nèi)

容

1 .理論教學(xué)模式改革實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式理論教學(xué)改革的主要思路是從培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)手段、考核方式、應(yīng)用環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行理論教學(xué)模式改革，強(qiáng)化光學(xué)、精密測

中原工學(xué)院機(jī)械電子工程本科專業(yè)為新建專業(yè)，

2 0 0 7年開始招生，已經(jīng)完成了兩屆畢業(yè)生的培養(yǎng)工作， 就業(yè)情況良好。但是，在過去幾年的人才培養(yǎng)過程中，也 出現(xiàn)了許多問題，有些小的或局部問題在過去幾年中通過對專業(yè)教學(xué)大綱、培養(yǎng)計劃進(jìn)行修改與完善已經(jīng)得到

量、現(xiàn)代檢測技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)的理論教學(xué)，完善以精密測量與現(xiàn)代機(jī)電檢測為主要專業(yè)特色的人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式。 實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式理論教學(xué)改革的主要研 究內(nèi)容與途徑包括以下兩個方面。

了解決，但還有不少問題需要在幾個完整的培養(yǎng)流程結(jié)束之后進(jìn)行綜合分析來研究解決辦法。其主要包括專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需進(jìn)一步明確、專業(yè)特色不夠突出鮮明、專業(yè)課程設(shè)置不盡合理、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對薄弱、實(shí)驗(yàn)室條件建設(shè)需進(jìn)一步完善和創(chuàng)新活動不夠活躍等。 三、實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究的思路與內(nèi)容 (一)研究的主要目標(biāo)

( 1 )為了了解學(xué)生對課程體系和課程內(nèi)容方面的意見和建議，可采用召開小范圍學(xué)生咨詢會、專業(yè)范圍的

問卷調(diào)查、課堂咨詢等方式，收集機(jī)電專業(yè)本科生所用 教材、教師講授內(nèi)容范圍、學(xué)生學(xué)習(xí)需求意見等信息，了解學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程、電類專業(yè)課程、機(jī)械類專業(yè)課程、計算機(jī)類專業(yè)課程的課程設(shè)置，授課范圍，內(nèi)容銜

接，課堂效果，考核方式等方面的反饋意見，以為培養(yǎng)計 劃的修訂提供重要參考。

根據(jù)中原工學(xué)院機(jī)械工程一級學(xué)科省級重點(diǎn)學(xué)科

[收稿時間] 2 0 1 2— 1 2— 1 7 [基金項目】中國紡織工業(yè)協(xié)會教學(xué)改革與研究項目資助。 【作者簡介]李勇( 1 9 6 2一 ),男，博士，中原工學(xué)院教授，研究生導(dǎo)師，河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校校長，研究方向：機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域教學(xué)與科研。尚會超( 1 9 7 4一),男，博士，副教授，中原工學(xué)院機(jī)電學(xué)院教師，研究方向：機(jī)電一體化技術(shù)研究與教學(xué)。王潔 ( 1 9 7 5一 ),女，碩士，研究方向：教學(xué)研究及管理。 38

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