發(fā)布時間：2017-09-23 16:24

  本文關(guān)鍵詞：“中國制造2025”下高職機械制造類專業(yè)的教學改革思考

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【摘要】：我國傳統(tǒng)制造業(yè)要實現(xiàn)"智能化"和"服務化"升級轉(zhuǎn)型的要求已在國務院出臺的《中國制造2025》中明確了。未來制造業(yè)的升級新常態(tài),對高職機械制造類專業(yè)的教學改革提出了新要求,高職院校應從人才培養(yǎng)模式和課程體系制訂、師資隊伍建設(shè)、智能實訓車間建設(shè)、深化產(chǎn)教融合合作平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會評價體系和專業(yè)預警機制建立等方面對高職機械制造類專業(yè)進行教學改革。
【作者單位】： 邢臺職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 中國制造 高職機械制造類專業(yè) 教學改革
【分類號】：G712;TH-4
【正文快照】： 我國經(jīng)濟進入新常態(tài)的發(fā)展階段,國家頂層設(shè)計時,提出了“中國制造2025”政策,高職教育該“怎么看”“怎么干”,成為高職界上下都在思考、探索的重點之一。全球知名的畢馬威會計師事務所在發(fā)布《全球制造業(yè)報告》時提到,我國制造業(yè)正由規(guī)模增長向質(zhì)量效益提升過渡,向價值鏈上游

【相似文獻】

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本文編號：906261