本文關(guān)鍵詞：機械類專業(yè)英語項目化教學(xué)研究與實踐

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【摘要】：專業(yè)英語項目化教學(xué)改革具有重要意義。高職院校應(yīng)依據(jù)機械類專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標,本著"對接職業(yè)崗位需求"的原則,從培養(yǎng)目標定位、教學(xué)方式方法、項目載體的選取、課程內(nèi)容設(shè)置和整合、校企合作平臺建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、考核方法等方面探究專業(yè)英語項目化教學(xué)實現(xiàn)的有效途徑,提出符合職業(yè)教育特色的機械類專業(yè)英語項目化教學(xué)的方案和舉措。
【作者單位】： 渤海船舶職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 機械 專業(yè)英語 項目化教學(xué)
【基金】：中國交通教育研究會船舶技術(shù)委員會2015年教科研課題
【分類號】：TH-4;H319.3
【正文快照】： 專業(yè)英語即ESP(English for Specific Pur-pose)是指某一特定專業(yè),如管理、機械、材料等所涉及的英語語言以及專業(yè)文化。它包括特定的語言結(jié)構(gòu)、詞匯、特殊的技能和適當?shù)膶I(yè)常識。通過專業(yè)英語的學(xué)習,可提高學(xué)生在職業(yè)崗位上英語的應(yīng)用與交流能力,獲取本專業(yè)所需要的信息,把

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2 張伶俐;陳勇棠;;基于能力本位的《機械制圖與測繪》課程項目化教學(xué)設(shè)計[J];裝備制造技術(shù);2013年06期

3 陳遼軍;張赫男;黃建峰;奚毓敏;;項目化教學(xué)要求下的理實一體化教室建設(shè)——以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程為例[J];考試周刊;2009年37期

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5 楊曉e，

本文編號：880615