本文關(guān)鍵詞：基于TRIZ理論的“一線三段”式本科生培養(yǎng)模式研究

  更多相關(guān)文章： TRIZ 創(chuàng)新主線 一線三段 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的提升是我國教育改革的主旋律和根本目標(biāo),將TRIZ理論引入本科生培養(yǎng)體系中,有利于提升學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。本文提出基于TRIZ理論的"一線三段"式本科生培養(yǎng)模式,在課程體系設(shè)置中貫穿創(chuàng)新主線,通過基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,通過專業(yè)課、創(chuàng)新大賽和科研訓(xùn)練計劃培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過實踐課、畢業(yè)設(shè)計、科研立項培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格三個層次上構(gòu)建新型的面向機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計全過程的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;國家技術(shù)創(chuàng)新方法與實施工具工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： TRIZ 創(chuàng)新主線 一線三段 人才培養(yǎng)模式
【基金】：科技部創(chuàng)新方法工作專項:《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法訓(xùn)練體系構(gòu)建與應(yīng)用示范》(2015IM040200) 河北省教改重點項目:《機(jī)械設(shè)計制造及其自動化應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究》(編號:2012GJJG004)
【分類號】：TH122-4;G642
【正文快照】： 一、引言創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才,人才的成長靠教育,因此,如何使高校學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,適應(yīng)時代發(fā)展的要求成為當(dāng)今社會的要務(wù)。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和提升創(chuàng)新能力成為我國教育改革的主旋律,也是教學(xué)改革的根本目標(biāo),貫穿于教育的全過程。關(guān)于本科學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力

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