本文關鍵詞：基于工作過程的《機電產品UG-CAD技術》課程改革探討

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【摘要】：通過引入基于工作過程的課程開發(fā)理念,對《機電產品UG-CAD技術》原課程體系進行了分析,建立了一種以工作任務為中心組織課程內容和教學過程的課程模式,進行了課程改革的探索與實踐。實踐證明,基于工作過程的課程教學改革,有效提高了學生的職業(yè)技能。
【作者單位】： 佛山職業(yè)技術學院機電工程系;
【關鍵詞】： 工作過程 UG-CAD 課程改革 職業(yè)技能
【基金】：佛山職業(yè)技術學院2013年院級精品資源共享課建設項目(KC2013-005)
【分類號】：TH-4;G712
【正文快照】： 1引言教育部16號文指出“要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式,把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調整與建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革。”教育部姜大源研究員指出“工作過程系統(tǒng)化課程是目前我國高等職業(yè)教育改革最，

本文編號：805936