本文關(guān)鍵詞：企業(yè)研究生工作站模式下機械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)機制的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

來源： 關(guān)鍵字： ,基于企業(yè)研究生工作站的工程碩士培養(yǎng)模式研究

延伸：關(guān)于企業(yè)研究生工作站建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)的若干思考
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動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格證書制度是一項國際通行的行業(yè)準(zhǔn)入制度，各國之間開展的職業(yè)資格互認(rèn)更使其成為國際執(zhí)業(yè)的“通行證”。據(jù)調(diào)研，歐美發(fā)達國家都明確強化專業(yè)研究生院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的智能，把專業(yè)學(xué)位作為獲取職業(yè)任職資格的必要條件。非政府性質(zhì)的行業(yè)協(xié)會都制定有嚴(yán)格的職業(yè)資格評估標(biāo)準(zhǔn)，作為獨立第三方評價高校和研究機構(gòu)的專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)質(zhì)量。我們以后也應(yīng)該效仿國外，加強與職業(yè)資格認(rèn)證委員會如機械工程師認(rèn)證協(xié)會的溝通協(xié)調(diào)，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程與職業(yè)資格準(zhǔn)入的無縫對接。 如此，專業(yè)學(xué)位研究生經(jīng)過企業(yè)工作站培養(yǎng)之后，無需再進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實踐，直接獲得職業(yè)準(zhǔn)入資格，以提高專業(yè)學(xué)位的社會認(rèn)可度。

參考文獻

[1]張曉衛(wèi).工科企業(yè)研究生工作站人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐[J].教科文匯,2013.2:46,48.

[2]范孟豹,李威,楊雪鋒,等.企業(yè)研究生工作站模式下機械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)機制的探索與實踐[J].學(xué)位與研究生教育,2014.3:38-42.

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