發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 21:40

  本文關(guān)鍵詞：基于能力本位的高職學(xué)生評(píng)價(jià)方法實(shí)踐與研究——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)中德胡格模式教改班為例

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【摘要】：借鑒德國(guó)能力本位職業(yè)教育理念,以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)中德胡格模式教改班為例,在深入研究教學(xué)內(nèi)容和模式的基礎(chǔ)上,從構(gòu)建原則和具體措施方面嘗試構(gòu)建與我國(guó)現(xiàn)階段高職教育教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)生考評(píng)體系,對(duì)考核的內(nèi)容和方式等進(jìn)行了改革,實(shí)現(xiàn)多元化的課程評(píng)價(jià)內(nèi)容以及多樣化的評(píng)價(jià)方式,注重學(xué)生課程學(xué)習(xí)的過(guò)程考核,突出能力本位,對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定提出了一個(gè)新的思路。
【作者單位】： 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 胡格 能力本位 教改班 考評(píng)體系
【基金】：基于能力本位的高職學(xué)生評(píng)價(jià)方法實(shí)踐與研究——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)中德教改班為例,課題編號(hào):2015/YJ/SHKX/04,主持人:史瓊艷、張江華
【分類(lèi)號(hào)】：G712;TH16-4
【正文快照】： 0引言“學(xué)校教育,育人為本”。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),輸出的是人才。培養(yǎng)什么樣的人才一直是教育的根本問(wèn)題。隨著“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育改革的持續(xù)推進(jìn),高職教育教學(xué)過(guò)程和人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸呈現(xiàn)出三個(gè)特征:一是突出崗位職業(yè)技能的培養(yǎng);二是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性;三是根據(jù)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周益軍;高職機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色的探討[J];揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

2 劉國(guó)昌;;機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)課程體系改革初探[J];教育與職業(yè);2005年17期

3 張曙靈;趙允嶺;;機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文剖析[J];職業(yè)教育研究;2006年09期

4 林靜;任文濤;孔愛(ài)菊;;強(qiáng)化機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2007年01期

5 胡羽沫;;創(chuàng)新思路下探索機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[J];科技資訊;2007年24期

6 李鷺揚(yáng);李益民;謝家瀛;;機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)課程綜合改革探討[J];高教論壇;2007年06期

7 顏芳娟;;提高機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)探討[J];職業(yè);2009年09期

8 孟海霞;解瑞瑞;;機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)課程體系改革初探[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年17期

9 宮波;高維艷;李蕾;;基于工作過(guò)程的機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)課程體系改革[J];職業(yè)技術(shù);2010年01期

10 賈文;;對(duì)高職院校機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考[J];南昌高專(zhuān)學(xué)報(bào);2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 邱全英;;為地方工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格的大專(zhuān)人才[A];第五屆全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)議論文集（卷1 教學(xué)論文）[C];1995年

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本文編號(hào)：669057