本文關(guān)鍵詞：基于“匠人精神”的機(jī)電一體化專業(yè)群實踐教學(xué)體系研究

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【摘要】：從職業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)的角度,將"匠人精神"的培育融入職業(yè)教育實踐教學(xué)體系,并提煉匠人精神內(nèi)涵,將其與實踐教學(xué)體系的三個層面相結(jié)合,以搭建機(jī)電一體化專業(yè)群實踐教學(xué)體系。在機(jī)電一體化專業(yè)群實踐教學(xué)體系模型的基礎(chǔ)上,提出教學(xué)體系制度完善和師資建設(shè)的具體建議,力求提出行之有效的建議和方法,以切實促進(jìn)職業(yè)教育實踐教學(xué)改革。
【作者單位】： 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 匠人精神 機(jī)電一體化專業(yè)群 實踐教學(xué)體系
【基金】：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教改專項招標(biāo)課題《基于崗位能力的實踐教學(xué)體系研究——以機(jī)電一體化專業(yè)群為例》(項目編號:2015X2bkt08)的研究成果
【分類號】：G712;TH-39
【正文快照】： 匠人精神是一種敬業(yè)精神,是對所從事的工作鍥而不舍,對質(zhì)量的要求不斷提升,對工作崗位每件事嚴(yán)格要求的精神。匠人精神是日本制造業(yè)的靈魂,而這正是中國制造業(yè)所缺乏的,我國正從制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)型,“工業(yè)4.0”、“中國制造2025”需要高技能人才,更需要肯鉆研、能堅持

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本文編號：624571