本文關鍵詞：ESP后方法時代下機械工程英語教學模式探討——以高職機械英語課程為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以ESP后方法時代理論為基礎,在高職機械英語教學中采用多樣化的英語教學法,如任務型教學法、情景教學法、真實場景教學法以及合作教學法,試圖改變高職院校ESP教學效果不理想、學生普遍缺乏學習興趣和動機的現(xiàn)狀。
【作者單位】： 山西師范大學教育科學研究院;晉中職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 后方法時代 ESP 多樣化教學 機械工程英語
【分類號】：H319;TH-4
【正文快照】： 1.引言 目前,我們已進人一個經(jīng)濟全球化、信息社會化、網(wǎng)絡國際化的時代。在這樣一個大背景下,通用英語教學EGP(English for general purpose)單一的教學模式早已無法滿足各個行業(yè)對復合型人才的需求。ESP(English for specific purpose)作為與EGP相對的一種將專業(yè)和語言學習

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本文編號：411691