當(dāng)前,隨著我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,對于人才的要求也隨之提高,因此,高職院校在向社會輸入優(yōu)秀人才的壓力也在與日俱增。本文針對機(jī)械制圖與AutoCAD進(jìn)行相應(yīng)的研究,并實(shí)行一體化教學(xué),以期達(dá)成理想的教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 機(jī)械制圖與Au t o C AD
    1.1 機(jī)械制圖
    1.2 AutoCAD
2 高職院校實(shí)行一體化教學(xué)的原因
3 一體化教學(xué)概述
4 一體化教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
5 機(jī)械制圖與Au t o C AD在一體化教學(xué)中所需要的條件
    5.1 教師隊(duì)伍的“一體化”
    5.2 教學(xué)計劃的一體化
    5.3 教學(xué)內(nèi)容的一體化
    5.4 教學(xué)過程一體化
6 高職院校在實(shí)行一體化教學(xué)中的方法和措施
    6.1 教師要把握一體化教學(xué)的特點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用
    6.2 改善教學(xué)的環(huán)節(jié)，設(shè)計創(chuàng)新型教學(xué)項(xiàng)目
    6.3 提高專業(yè)考核的力度，改善傳統(tǒng)的考核方式
7 結(jié)束語



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