信息化時(shí)代下的中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-21 18:34
中職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要搖籃,做好相關(guān)教育工作,提升教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。而作為中職院校的重要專業(yè),機(jī)電專業(yè)相關(guān)課程建設(shè)的過程當(dāng)中,我們應(yīng)該從新時(shí)代人才需求的角度出發(fā),做好課程建設(shè)的改革和優(yōu)化,提升辦學(xué)水平和質(zhì)量,培養(yǎng)出優(yōu)秀的機(jī)電專業(yè)應(yīng)用型人才。本文就結(jié)合當(dāng)前信息化時(shí)代特點(diǎn),分析和探討了中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)的相關(guān)問題。
【文章來源】:科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020,17(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)適應(yīng)信息化時(shí)代的必要性
3 當(dāng)前中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)的思路
3.1 加強(qiáng)物質(zhì)方面的投入
3.2 教學(xué)方面的改進(jìn)
3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息化背景下中職機(jī)電教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討[J]. 李國(guó)勇. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(17)
[2]如何激發(fā)中職機(jī)電教學(xué)信息化課堂學(xué)生的參與意識(shí)[J]. 高寶華. 課程教育研究. 2016(21)
[3]信息化時(shí)代下的中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)[J]. 李海峰. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(06)
[4]高職機(jī)電類課程信息化教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J]. 楊桂婷. 職業(yè). 2015(05)
[5]中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)課程信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 蔡葛明,雍照章. 網(wǎng)友世界. 2014(12)
本文編號(hào):3544965
【文章來源】:科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020,17(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)適應(yīng)信息化時(shí)代的必要性
3 當(dāng)前中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)的思路
3.1 加強(qiáng)物質(zhì)方面的投入
3.2 教學(xué)方面的改進(jìn)
3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息化背景下中職機(jī)電教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討[J]. 李國(guó)勇. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(17)
[2]如何激發(fā)中職機(jī)電教學(xué)信息化課堂學(xué)生的參與意識(shí)[J]. 高寶華. 課程教育研究. 2016(21)
[3]信息化時(shí)代下的中職機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)[J]. 李海峰. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(06)
[4]高職機(jī)電類課程信息化教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J]. 楊桂婷. 職業(yè). 2015(05)
[5]中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)課程信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究[J]. 蔡葛明,雍照章. 網(wǎng)友世界. 2014(12)
本文編號(hào):3544965
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