隨著當今社會的不斷深入發(fā)展,以及工業(yè)革命發(fā)展進程的逐漸深入,當前工業(yè)革命正在深刻改變著我國甚至全球范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式,而這一改變會對現(xiàn)階段我國高等教育階段的教育創(chuàng)新帶來更加顯著的需求。在這一背景下,OBE作為基于學習產(chǎn)出的教育理念,主張以學生為中心,注重學生自身的全面發(fā)展和進步,能夠應(yīng)對當前階段工業(yè)發(fā)展和我國創(chuàng)新發(fā)展的多方需求,促進教育不斷發(fā)展,為國家和社會發(fā)展提供更多人才。因此,文章在新工科背景下基于OBE的地方民辦本科高校機電專業(yè)人才培養(yǎng)進行分析,以促進人才全面發(fā)展,促進社會穩(wěn)定發(fā)展。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新工科背景下OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)的實施特點
    1.1 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)實施強調(diào)實用性
    1.2 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)實施重視綜合性
    1.3 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)實施存在定位不準確的問題
2 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)實施的改進建議分析
    2.1 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)改進需要更新課程體系
    2.2 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)改進需要發(fā)展學生創(chuàng)新思維
    2.3 OBE理念在地方民辦本科高校機電專業(yè)改進需要優(yōu)化教師隊伍
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]OBE教育模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究[J]. 鳳權(quán).  安徽工程大學學報. 2016(03)
[2]解析工程教育專業(yè)認證的成果導(dǎo)向理念[J]. 李志義.  中國高等教育. 2014(17)
[3]全國地方工科院�；厩闆r調(diào)查與分析[J]. 浙江工業(yè)大學課題組.  高教與經(jīng)濟. 1994(03)
[4]地方工科院校教務(wù)處處長座談會在北京舉行[J].   高等工程教育研究. 1993(02)
[5]地方工科院校要辦得更有特色[J].   高教戰(zhàn)線. 1983(04)
[6]地方工科院校為中小工業(yè)服務(wù)的路子走得對[J].   文史哲. 1976(01)



本文編號：3362611