機械制圖課程是高校工科各專業(yè)必修的核心課,不僅需要讓學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識與熟練的繪圖技能技巧,更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會做事與做人.為了實現(xiàn)與其他課程同向同行的"三全育人",課程團隊通過6個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握落實,進行了機械制圖"課程思政"的教學(xué)實踐,凸顯課程本身如何進行育人過程,實現(xiàn)課程與思政教育的有機融合,進而完成立德樹人的根本任務(wù). 

【文章來源】：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,20(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 “課程思政”的內(nèi)涵與意義
2 機械制圖“課程思政”實施舉措
    2.1 系統(tǒng)謀劃建設(shè)方案
    2.2 修訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
    2.3 課程思政元素資源構(gòu)建
    2.4 找準(zhǔn)切入點書寫教學(xué)案例
    2.5 上好第一課
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3201789