機械類專業(yè)適合在外觀、結構、工藝、控制等方面創(chuàng)造性的解決一些問題,形成對應的專利,且完成專利的過程有利于學生形成專業(yè)思維,提升人才培養(yǎng)效果,為職業(yè)發(fā)展提供良好支持。但本科階段申請的專利創(chuàng)新性不強、范圍過窄,可以通過專題輔導與強化實踐的方式來優(yōu)化提高。 

【文章來源】：才智. 2020,(17)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
前言
一、機械類學生的特點及其可以申請的專利類型
    1.機械設計制造及其自動化。
    2.過程裝備與控制工程。
    3.機械電子工程。
    4.工業(yè)設計。
二、機械類學生申請專利的優(yōu)點與缺點
    1.提升學生的專業(yè)敏感性和對專業(yè)的熱愛。
    2.促進學生的專業(yè)課程與課外學習。
    3.為將來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
三、應該如何規(guī)范與引導機械類學生申請專利
結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3035441