未來農機裝備領域人才創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是"新農科""新工科"時代背景下,地方農業(yè)院校機械類專業(yè)教育改革的時代命題。通過建立梯隊遞進式創(chuàng)新實踐活動體系,對創(chuàng)新團隊實施分段管理,分級培訓創(chuàng)新實踐能力,構建了"三地四早"的創(chuàng)新實踐模式體系,在農業(yè)院校工科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中取得了較好的成果。 

【文章來源】：科教導刊(上旬刊). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“三地四早”創(chuàng)新實踐育人模式的構建
2 創(chuàng)新實踐育人模式的實施
3 工作成效與思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科背景下機械工程專業(yè)教學體系改革的思考[J]. 趙海霞,王玉民,段俊勇,張永濤,史偉杰.  教育教學論壇. 2020(12)
[2]新農科建設背景下地方農業(yè)高校教育改革探索[J]. 呂杰.  高等農業(yè)教育. 2019(02)



本文編號：3015819