《機械制圖》課程是制造類專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。這門課程定義與標準繁多,理論抽象、實踐性強,高職學生學習該課程有較大難度。文章引入CAD軟件技術(shù),利用二維CAD軟件平面繪圖的智能性、精確性;三維CAD軟件的參數(shù)化設計、特征造型等特點;將兩類CAD軟件的多種功能充分應用到平面圖、三視圖、基本視圖、機件表達方法等的教學中,從多個層面培養(yǎng)學生的空間思維能力、讀圖能力和繪圖能力,同時豐富教學手段,提高課堂教學效率。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2016,3(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一制圖傳統(tǒng)教學模式
二制圖新型教學模式
    （一）CAD輔助教學
    （二）二維CAD輔助教學
    （三）三維CAD輔助教學
        1. 典型三維CAD軟件
        2. 三維CAD軟件在制圖輔助教學中的應用
三CAD技術(shù)在《機械制圖》教學中應用案例
    （一）零件圖教學中應用UG軟件
    （二）裝配圖教學中應用UG軟件
四結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]AutoCAD在《機械制圖》教學中的應用[J]. 何翼.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(12)
[2]互聯(lián)網(wǎng)背景下，機械制圖課程改革設想[J]. 張洪巖,蔣微蓉.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(中旬刊). 2019(10)
[3]基于三維圖樣技術(shù)的應用型本科《機械制圖》教學改革探索[J]. 呂程.  科技資訊. 2018(05)



本文編號：2972247