發(fā)布時(shí)間：2021-01-06 18:29

　　隨著信息化的全面普及,傳統(tǒng)章節(jié)式教材、純理論式教法已無(wú)法適應(yīng)時(shí)代對(duì)職業(yè)學(xué)生的需求,因此課程資源建設(shè)勢(shì)在必行。文章以機(jī)械CAD課程為例,簡(jiǎn)要介紹產(chǎn)教深度融合背景下的課程資源建設(shè)方法及思路。 

【文章來(lái)源】：南方農(nóng)機(jī). 2020,51(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程資源建設(shè)的意義
2 傳統(tǒng)課程內(nèi)容及改革后課程資源建設(shè)思路
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企行共建課程資源合作模式及機(jī)制探討[J]. 呂小艷,李雪輝.  中國(guó)教育信息化. 2019(23)
[2]改革開放40年職業(yè)教育課程的改革與發(fā)展[J]. 楊育英,徐國(guó)慶.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2017(06)
[3]職業(yè)教育課程改革的幾點(diǎn)思考[J]. 沐秋蘭.  文教資料. 2011(10)



本文編號(hào)：2961053