基于新工科背景下開(kāi)設(shè)的數(shù)字化設(shè)計(jì)公選課,以完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、開(kāi)拓學(xué)生視野為主要目的,以學(xué)科交叉的方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維以及發(fā)現(xiàn)、分析與解決問(wèn)題的能力。分析數(shù)字化設(shè)計(jì)通識(shí)教育公選課的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)、授課模式與教學(xué)手段、學(xué)生差異化發(fā)展、多樣化課程考核機(jī)制等方面進(jìn)行了課程教學(xué)改革研究,滿足學(xué)生跨專業(yè)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的需求。
【文章目錄】：
一、新工科背景下數(shù)字化設(shè)計(jì)公選課概述
二、新工科背景下數(shù)字化設(shè)計(jì)公選課的特點(diǎn)
三、新工科背景下數(shù)字化設(shè)計(jì)公選課教學(xué)研究
    （一）因材施教，設(shè)定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
    （二）改變傳統(tǒng)授課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化
    （三）考慮學(xué)生專業(yè)背景，注重差異化發(fā)展
    （四）側(cè)重實(shí)踐，建立多樣化課程考核機(jī)制
四、課程教學(xué)效果


本文編號(hào)：2888387