【摘要】：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型、終身教育的發(fā)展及第三次工業(yè)革命為職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展提供了新的契機(jī)。技能培訓(xùn)逐步過(guò)渡為全民終身培訓(xùn),向開放式、個(gè)性化方向發(fā)展。高新技能人才職業(yè)培訓(xùn)是訓(xùn)練掌握適應(yīng)時(shí)代需要、有發(fā)展前景的知識(shí)密集型技能人才的一種職業(yè)教育活動(dòng)。 目前,我國(guó)企業(yè)高級(jí)工短缺,技能人才以高中學(xué)歷為主,以男性居多數(shù)。在人才市場(chǎng)上,高級(jí)工求人倍率大于1。而由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少,培訓(xùn)質(zhì)量較差,生源緊張等原因使職業(yè)培訓(xùn)開展得不夠有效。 信息社會(huì)要求高新技能人才應(yīng)具備身體素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、基本文化素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)新意識(shí)等六個(gè)方面的素質(zhì)。社會(huì)可以通過(guò)企業(yè)內(nèi)教育與培訓(xùn)、高職教育、校企聯(lián)合培訓(xùn)及高新技能職業(yè)培訓(xùn)等幾種方式來(lái)獲得它所需要的高新技能人才。其中,高新技能職業(yè)培訓(xùn)具有周期性短、適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)用性好等特點(diǎn),占據(jù)人才培訓(xùn)方式的重要地位。 傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)模式以專業(yè)學(xué)科體系為依據(jù)開展教學(xué),存在教學(xué)理念落后、專業(yè)設(shè)置不靈活等弊端。應(yīng)借鑒國(guó)外職業(yè)培訓(xùn)模式,從實(shí)際出發(fā),在實(shí)踐中構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的高新技能人才培訓(xùn)模式,即目標(biāo)導(dǎo)向職業(yè)培訓(xùn)模式。機(jī)械類專業(yè)技能人才培訓(xùn)還應(yīng)借鑒CBE及“寬基礎(chǔ)、活模塊”模式的長(zhǎng)處并注意加強(qiáng)同企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)。在目標(biāo)導(dǎo)向模式里,要以形成職業(yè)能力為中心,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件及高新技能培訓(xùn)的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施培訓(xùn)。 數(shù)控模具專業(yè)具有技術(shù)先進(jìn)性、實(shí)踐性等特點(diǎn),其培訓(xùn)教學(xué)表現(xiàn)出實(shí)踐性、抽象性和昂貴性的特點(diǎn),該專業(yè)要求學(xué)生具備數(shù)學(xué)計(jì)算、邏輯思維和好動(dòng)手等能力。在目標(biāo)導(dǎo)向模式里,數(shù)控模具專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程除應(yīng)依據(jù)一般規(guī)則外,還應(yīng)緊密結(jié)合高新技術(shù)企業(yè)對(duì)技能人才的要求來(lái)確定培訓(xùn)目標(biāo),制訂教學(xué)計(jì)劃,開發(fā)課程模塊,實(shí)施培訓(xùn)。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：TH-4

【引證文獻(xiàn)】

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3 李智;高技能人才短缺的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];北京交通大學(xué);2010年

4 徐鈺倩;H啤酒公司純生啤酒項(xiàng)目技術(shù)人才培訓(xùn)體系研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2588035