【摘要】：本文針對機械設(shè)計模塊學(xué)生學(xué)習(xí)能力達成度的評價方法進行研究與探討,以學(xué)生的能力發(fā)展為出發(fā)點,建立"評價內(nèi)容多維化、評價主體多元化、評價方式多樣化"的學(xué)生學(xué)習(xí)能力達成度評價方法,構(gòu)建基于"成果導(dǎo)向"的機械工程專業(yè)課程評價體系,形成一套完整的與成果導(dǎo)向型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力達成度評價體系。
[Abstract]:This paper studies and discusses the evaluation method of students' learning ability in mechanical design module. Taking the development of students' ability as the starting point, this paper establishes the multi-dimensional content of evaluation and the diversification of evaluation subjects. The evaluation method of the achievement degree of students' learning ability is diversified, and the evaluation system of mechanical engineering specialty curriculum based on "results-oriented" is constructed. To form a complete evaluation system of the achievement degree of students' learning ability in accordance with the training mode of results-oriented innovative talents.
【作者單位】： 上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院;
【分類號】：TH122-4;G642

【相似文獻】

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 勞秀明;吹盡狂沙始到金[N];欽州日報;2012年

2 記者 袁弘;各區(qū)(市)縣B級指標(biāo)達成度與成都市達成度平均值的比較[N];成都日報;2013年

3 記者 袁弘;17個達成度超過85%[N];成都日報;2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 胡璽丹;生物師范生“教師素質(zhì)”目標(biāo)達成度現(xiàn)狀分析及教改設(shè)想[D];華東師范大學(xué);2005年

2 趙金鳳;高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)達成度的測評研究與實踐[D];華中師范大學(xué);2014年

3 周英芳;廊坊市城區(qū)小學(xué)體育與健康課程（水平三）目標(biāo)達成度的調(diào)查與分析[D];揚州大學(xué);2014年

，

本文編號：2432431