本文關(guān)鍵詞：高等林業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建——以中南林業(yè)科技大學(xué)為例

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【摘要】：隨著我國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的大力推進(jìn),對(duì)林業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求,迫切需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才,因此構(gòu)建適用于林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)需求的林業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,提升林業(yè)機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,尤其是培養(yǎng)具有優(yōu)秀工程素養(yǎng)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才迫在眉睫。借鑒國(guó)內(nèi)外機(jī)電和林業(yè)行業(yè)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),提出了林業(yè)機(jī)電類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路,構(gòu)建了應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,為我國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)了優(yōu)秀人才,為中國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了人才支撐和智力保障。
【作者單位】： 中南林業(yè)科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院;湖南曉光汽車模具有限公司;
【基金】：湖南省高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目——基于MOOC的“機(jī)械工程材料”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究,項(xiàng)目編號(hào)JG2015291192
【分類號(hào)】：G642;TH-39
【正文快照】： 從我國(guó)21世紀(jì)初期工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)看,具有專門知識(shí)的工程技術(shù)人才仍將是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才主體。當(dāng)前高等工程教育已占高等教育總量的40%以上,工科專業(yè)是社會(huì)需求最大的專業(yè)群體[1-3]。習(xí)近平同志于2013年提出,必須“深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育方法”,因此如何

【相似文獻(xiàn)】

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1 王新悅;;林業(yè)院校:人才培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)[J];中國(guó)花卉園藝;2013年13期

2 張漢堯;劉小珍;何承忠;周軍;許玉蘭;辛培堯;王大瑋;;高等林業(yè)院校“遺傳育種”課程教學(xué)改革探索[J];科技視界;2014年08期

3 谷志新;徐凱宏;;林業(yè)院校機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的研究[J];中國(guó)電力教育;2013年31期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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2 記者鐵錚 通訊員林宇;亞太地區(qū)林業(yè)院校合作建長(zhǎng)效機(jī)制[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2011年

3 記者 趙向往;撐起林業(yè)院校沉甸甸文化的綠色象征符[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2010年

4 陳艾芳 唐萍;林業(yè)院校應(yīng)成為生態(tài)文明的智囊與基因庫(kù)[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2013年

5 鐵錚;林業(yè)院校抓住轉(zhuǎn)制新機(jī)遇[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 沈林　羅媛;江西一林業(yè)院校入選省級(jí)示范立項(xiàng)建設(shè)[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2010年

7 記者 趙向往;引領(lǐng)生態(tài)文化建設(shè)的潮流[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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