本文關(guān)鍵詞：機械類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)體系研究

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【摘要】：針對現(xiàn)代大學(xué)生的工程意識普遍較低、創(chuàng)新能力不足的問題,從理論課程教學(xué)、實驗與實訓(xùn)、大學(xué)生機電創(chuàng)新實驗室3個方面搭建大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)體系,實現(xiàn)機械基礎(chǔ)理論課程、課程系列實驗、課程設(shè)計、創(chuàng)新平臺之間的無縫連接,解決針對不同學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況開展分層分類指導(dǎo)的問題,解決大學(xué)生創(chuàng)新活動中不同專業(yè)教師與學(xué)生之間、高年級與低年級學(xué)生之間有效溝通問題。
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東)機電工程學(xué)院;
【基金】：中國石油大學(xué)(華東)教學(xué)改革重點項目“基于能力培養(yǎng)的機械類專業(yè)大學(xué)生實踐創(chuàng)新體系研究”(JY-A201408)
【分類號】：G642.4;TH-4
【正文快照】： 改革開放,特別是黨的十三屆四中全會以來,大學(xué)生社會實踐不斷加強,取得了顯著成效[1-2]。提升機械類專業(yè)學(xué)生的工程意識與創(chuàng)新能力,增強其綜合素養(yǎng),對于我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義[3-6]。為了加強本科大學(xué)生創(chuàng)新意識與綜合能力的培養(yǎng),國內(nèi)各大學(xué)都在積極探索適合本校

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本文編號：1231625