基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在中職機(jī)械課堂中的可行性分析
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【摘要】:當(dāng)下,漸漸僵化的課堂教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越禁錮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。如果說(shuō)傳統(tǒng)課堂迫于種種壓力和條條框框,難以實(shí)現(xiàn)有效的變革,那么當(dāng)信息技術(shù)幫助課堂跳出舊有模式時(shí),我們是不是應(yīng)該把握住這樣的機(jī)會(huì)?答案是肯定的。
【作者單位】: 江蘇省宜興市張渚中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】:G434;TH-4
【正文快照】: 這是一個(gè)新時(shí)代,以互聯(lián)網(wǎng)為載體的信息技術(shù)飛速發(fā)展,“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”已經(jīng)變得不那么確切。曾為對(duì)沖基金分析師的薩爾曼·可汗從視頻網(wǎng)站走上教育道路,開(kāi)創(chuàng)了全球最大的學(xué)!珊箤W(xué)院,掀起微課與翻轉(zhuǎn)課堂的教育潮流。眾多互聯(lián)網(wǎng)精英看準(zhǔn)時(shí)機(jī),競(jìng)相涌入在線教育行業(yè),聚集一線優(yōu)
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1197481
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