本文關(guān)鍵詞：機電專業(yè)虛擬仿真實驗平臺的設(shè)計與開發(fā)

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【摘要】：為了解決職業(yè)技術(shù)院校實驗教學資源不足、教學效果不佳等問題,提高學生的實踐技能,培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面的復合型人才,在原有的電氣控制與PLC、液壓與氣動、自動化生產(chǎn)線等實驗課程的基礎(chǔ)上進行了改革,設(shè)計開發(fā)了一套面向機電類專業(yè)的系統(tǒng)化虛擬仿真實驗平臺。它集選件、布線、裝配、調(diào)試、維修于一體,涵蓋多門專業(yè)課程的理論知識,可供課上集中實驗教學和課下模擬仿真練習使用。通過層次化的案例設(shè)計,讓學生逐漸成為實驗過程的主體。實踐效果表明,該虛擬實驗平臺可以調(diào)動學生的主動參與性,幫助學生快捷領(lǐng)悟核心專業(yè)技術(shù)的操作要領(lǐng),提高解決工程實踐問題的能力和科技創(chuàng)新的潛力。
【作者單位】： 遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院自控學院;中認(沈陽)北方實驗室有限公司;
【基金】：遼寧省現(xiàn)代遠程教育協(xié)會課題(2016XH01-35) 高校十三五規(guī)劃課題(2016XB01-19)
【分類號】：TH-39;G712.4
【正文快照】： 1引言隨著工業(yè)自動化程度的不斷發(fā)展,實踐能力強、創(chuàng)新思維活的人才更容易在未來的職業(yè)生涯中脫穎而出[1]。而目前職業(yè)院校的許多專業(yè)課程仍然保留著理論為主,實踐為輔的傳統(tǒng)教育模式[2],少學時的實驗教學僅能使學生被動地完成理論知識的驗證,而對他們的實踐能力和創(chuàng)新能力很

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