本文關(guān)鍵詞：淺談專業(yè)技能抽測的意義及對機(jī)電一體化教學(xué)改革的促進(jìn)

  更多相關(guān)文章： 技能抽測 機(jī)電一體化專業(yè) 意義 教學(xué)改革

【摘要】：機(jī)電一體化專業(yè)技能抽測在給全省的職業(yè)學(xué)校帶來壓力的同時,更帶來了對課程改革的動力,也凸顯了職業(yè)教育的核心就是學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過去年的抽測可以看出,學(xué)生專業(yè)抽測標(biāo)準(zhǔn)最大的特點(diǎn)是將行業(yè)企業(yè)的最新技術(shù)、工藝要求、企業(yè)素養(yǎng)融入到標(biāo)準(zhǔn)里,使標(biāo)準(zhǔn)既引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)評價,又反映行業(yè)企業(yè)最貼近、最實(shí)際的要求。
【作者單位】： 淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 技能抽測 機(jī)電一體化專業(yè) 意義 教學(xué)改革
【基金】：2015年江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)教育立項(xiàng)課題“職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能抽測改進(jìn)研究——以機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目為例”(XHZZ2015034)
【分類號】：G712;TH-39
【正文快照】： 隨著江蘇省全面展開的專業(yè)技能抽測,使各個學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)更有針對性,而且是必須開展。以前有些學(xué)�？赡芤�?yàn)閷?shí)訓(xùn)條件的限制,致使部分技能操作可能無法進(jìn)行,現(xiàn)在則必須舉全校之力開足相應(yīng)課程,保證實(shí)習(xí)時間。因此,專業(yè)技能抽測的開展,既是對學(xué)生的檢測,也是對學(xué)校辦學(xué)條件和教

【相似文獻(xiàn)】

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3 本報記者　李讓恒;創(chuàng)造“神話”的地方[N];中國教育報;2004年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鄭永鋒;高職機(jī)電一體化專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動課程體系研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

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本文編號：1053315